a. Temes que emergeixen - comunicació del professor (físicament) - crítica destructiva de l’alumne; menyspreu cap als alumnes - explicacions complexes, no poperes als alumnes (actitud) - falta d’esperit crític - desmotivació de l’alumne, pel que fa al professor i a les matemàtiques
b. Possibles hipòtesis de treball que es desprenen
- La manca de desmotivació de l’alumne influeix en el seu rendiment
c. Dubtes i reflexions - Canvi d’actitud del professor i també de les seves habilitats comunicatives - Falta de formació en comunicació verbal i física - Millorar la relació alumne i docent
3. Categoritzar
a. Identifica les unitats d’anàlisis del text i explica els criteris que has fet servir per a identificar-les. b. Classifica i agrupa aquestes unitats per temes similars. c. Crea categories a partir dels temes, defineix-les i justifica els criteris de categorització. d. Elabora un llibre de codis. Relaciona les categories, les unitats i els codis que s’inclouen dintre de cada categoria, defineix-los i fixa la localització en el text.
Treball grupal / col·lectiu:
1. Llegir el text annexat
2. Tornar a llegir i anotar (en un full a part)
a. Temes que emergeixen
- comunicació del professor (físicament)
- crítica destructiva de l’alumne; menyspreu cap als alumnes
- explicacions complexes, no poperes als alumnes (actitud)
- falta d’esperit crític
- desmotivació de l’alumne, pel que fa al professor i a les matemàtiques
b. Possibles hipòtesis de treball que es desprenen
- La manca de desmotivació de l’alumne influeix en el seu rendiment
c. Dubtes i reflexions
- Canvi d’actitud del professor i també de les seves habilitats comunicatives
- Falta de formació en comunicació verbal i física
- Millorar la relació alumne i docent
3. Categoritzar
a. Identifica les unitats d’anàlisis del text i explica els criteris que has fet servir per a identificar-les.
b. Classifica i agrupa aquestes unitats per temes similars.
c. Crea categories a partir dels temes, defineix-les i justifica els criteris de categorització.
d. Elabora un llibre de codis. Relaciona les categories, les unitats i els codis que s’inclouen dintre de cada categoria, defineix-los i fixa la localització en el text.